我院召開“三嚴三實”專題教育學習研討會
“三嚴三實”專題教育學習研討會會場
院黨委書記魏一明在會上講話
院黨委書記魏一明在會上講話
7月8日上午,圍繞嚴以修身,加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,把牢思想和行動“總開關”的主題,我院召開副處級以上干部專題學習研討會。會議由副院長丁同民主持,院黨委書記魏一明、紀委書記周立出席會議,全院副處級以上干部參加了研討會。
研討會上,大家踴躍發(fā)言,圍繞“三嚴三實”專題教育,特別是“嚴以修身”這一主題,分別從理論角度、歷史角度、現(xiàn)實角度等方面進行了熱烈討論。與會人員認為,“三嚴三實”專題教育做為黨的群眾路線教育實踐活動的延伸,是落實全面從嚴治黨,在黨內(nèi)建立良好政治生態(tài)環(huán)境的重要舉措。“三嚴三實”專題教育,“嚴以修身”是關鍵,這也符合中華文化傳統(tǒng)和我黨執(zhí)政方式的要求。“嚴以修身”要求廣大黨員干部要有底線思維,認真做事,本分做人。要不斷進行自我反思,提高自身修養(yǎng),提升能力。通過“嚴以修身”,做到“嚴以用權(quán)”、“嚴以律己”。
魏一明書記在研討會上發(fā)言時,分別從為何要嚴以修身,如何做到嚴以修身兩方面談了自己的體會。他指出,制度不是無縫隙全覆蓋的,在這種情況下需要大家來提高自身修養(yǎng),提高行動的自覺性。“嚴以修身”與“嚴以律己”、“嚴以用權(quán)”存在內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,只有嚴以修身,提高自身修養(yǎng),才能做好嚴以律己,之后才能做到嚴以用權(quán)。他認為要從四個方面做到“嚴以修身”,一是要多學習。包括學習中央、省委文件,學習相關會議精神,參加研討會議,相互交流學習。同時,要向?qū)嵺`學習。二是要多讀書。從書中汲取營養(yǎng),通過讀書來提升自己,帶動身邊人。三是要多思考。思考如何更好開展工作,以及工作、生活中的得與失。四是要以身作則。在要求別人做到時,自己是否先做到了。從小事做起,從細微處體現(xiàn)修身。
會議還對我院“三嚴三實”專題教育下一步工作開展進行了安排部署。明確要求要進一步深入查擺“不嚴不實”問題,列出“問題清單”,堅持個性問題即知即改、立改立行,共性問題逐步推進,確保抓到底改到位。
研討會上,大家踴躍發(fā)言,圍繞“三嚴三實”專題教育,特別是“嚴以修身”這一主題,分別從理論角度、歷史角度、現(xiàn)實角度等方面進行了熱烈討論。與會人員認為,“三嚴三實”專題教育做為黨的群眾路線教育實踐活動的延伸,是落實全面從嚴治黨,在黨內(nèi)建立良好政治生態(tài)環(huán)境的重要舉措。“三嚴三實”專題教育,“嚴以修身”是關鍵,這也符合中華文化傳統(tǒng)和我黨執(zhí)政方式的要求。“嚴以修身”要求廣大黨員干部要有底線思維,認真做事,本分做人。要不斷進行自我反思,提高自身修養(yǎng),提升能力。通過“嚴以修身”,做到“嚴以用權(quán)”、“嚴以律己”。
魏一明書記在研討會上發(fā)言時,分別從為何要嚴以修身,如何做到嚴以修身兩方面談了自己的體會。他指出,制度不是無縫隙全覆蓋的,在這種情況下需要大家來提高自身修養(yǎng),提高行動的自覺性。“嚴以修身”與“嚴以律己”、“嚴以用權(quán)”存在內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,只有嚴以修身,提高自身修養(yǎng),才能做好嚴以律己,之后才能做到嚴以用權(quán)。他認為要從四個方面做到“嚴以修身”,一是要多學習。包括學習中央、省委文件,學習相關會議精神,參加研討會議,相互交流學習。同時,要向?qū)嵺`學習。二是要多讀書。從書中汲取營養(yǎng),通過讀書來提升自己,帶動身邊人。三是要多思考。思考如何更好開展工作,以及工作、生活中的得與失。四是要以身作則。在要求別人做到時,自己是否先做到了。從小事做起,從細微處體現(xiàn)修身。
會議還對我院“三嚴三實”專題教育下一步工作開展進行了安排部署。明確要求要進一步深入查擺“不嚴不實”問題,列出“問題清單”,堅持個性問題即知即改、立改立行,共性問題逐步推進,確保抓到底改到位。